1. (2022·东营模拟) 综合性学习。

某初中学校开展以“聚力‘双减’促发展"为主题的综合性学习活动，邀你参加。

材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见)：一是减轻学生的作业负担；二是减轻学生的校外辅导负担。从政策方面来管制，促进教育更好发展。

材料二某区县坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，全面压减作业总量和时长，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。同时，学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业，让孩子能有更多时间锻炼身体、观察自然、了解社会，从社会“大课堂”中汲取知识。

材料三某中学成立研学实践教育基地，邀请县科协及中心工作人员，利用课后延时时间，为六年级师生上了堂别开生面的科普课，同时建成“神农园”和中医药微展厅作为校内中医药文化科普研学基地向广大师生开放，这是“双减”政策下为青少年课外活动提供的科普实践场所。

1. （1） 研读以上三则材料，写出你探究发现的结果。
3. （2） 国家重视教育，“双减”政策的提出，表明现当代人们对“育”人有了更深刻的理解。“育”，甲骨文写作 (人，指女人)， 即倒写的“子”，表示出生的婴儿。(说文解字).“育，养子使作善也。”“育”的本义： 。《诗经.夢莪》：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出人腹我”中的“育”则引申为：
5. （3） 学校为丰富课后延时服务内容举办“课后延时全面有人为主题的活动，请设计一项活动。