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  • 1. (2021五下·宁波期末) 课内阅读。

    梅雨潭(节选)

    ①梅雨潭闪闪的绿色(吸引  招引)着我们:我们开始(追捉  捕捉)她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。

    ②那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬(jié)着,像少妇拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓(zǐ),宛然一块温润的碧玉,只清清的一色,但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?

    ③大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹(yì)你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掏你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

    1. (1) 读短文第①自然段,划去括号里不恰当的词。
    2. (2) 默读短文,完成填空。

      梅雨潭的绿是一种醉人的绿,是一种的绿,是一种的绿,还是一种的绿。

    3. (3) 文中画线句子,作者将以及秦淮河的绿与作对比,这样写可以突出
    4. (4) 第③自然段用了大量笔墨描写了作者的联想,读着这样的句子,仿佛让你看到。通过想象,我们感受到梅雨潭潭水的(静态  动态)美。(选择正确的)
    5. (5) 第③自然段,作者连用了9个“你”,下列理解不正确的是(    )
      A . 这里的“你”都指梅雨潭的绿。 B . 这样的称呼自然顺畅,有亲切感,体现了作者对梅雨潭的绿的喜爱。 C . 作者用“你”来称呼梅雨潭,更能突出梅雨潭的美丽。 D . 用第二人称来写,抒情更直接强烈,更能抒发作者对梅雨潭的绿的喜爱之情。

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