1. (2022·环翠模拟) 多角度认识“空气”

1. （1） 从微观角度：

   已知：同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。请在框图中画出表示空气的微观模型。

   
   
3. （2） 从变化角度：

   已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。分离液态空气法，分离时，先得到，理由是。

5. （3） 从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示

   

   ①Ⅰ中参加反应的单质甲为（填化学式）。

   ②Ⅱ中反应的化学方程式为。

   ③反应Ⅲ中元素的化合价是否有变化？若有，请写出发生变化的元素符号以及化合价的变化情况。

   ④一株小麦的幼苗，在生长过程中缺氮，其最可能出现的症状是（填字母序号）。

   A.茎秆细小、易倒伏，叶有褐斑

   B.生长矮小，叶色发黄

   C.根系不发达，植株瘦小

7. （4） 从环保角度：下列保护空气措施合理的是           （填字母序号）

   A . 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B . 推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式