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  • 1. (2022·丽水) “诗话丽水”学习小组邀请你加入“瓯江山水诗路”主题短片制作团队,请参加下面的活动。

    1. (1) 活动一:搜集资料。下面是小组成员搜集纪录片时听记下的文字,阅读并按要求回答问题。

      瓯江,一条始于百山祖的yuān      源之河,贯穿整个浙南山区,沿途气候景象变出奇。        孕大含深,从古至今引发无数文人墨客jìng         相吟诵,为承载中国传统历史文化提供了广阔语境。(摘自求索纪录频道《山水诗话丽水人》)

      ①听记的同学遇到两个不会写的字,请根据拼音写出相应的汉字。

      ①yuān源    ②jìng

      ②两位同学对“变 出奇”一词的写法产生分歧,请为处选出恰当的汉字。

      A换    B幻

      ③听记的同学没听清楚“          ”这一处的短语,请根据语境选出恰当的短语。

      A秀山丽水   B山清水秀

    2. (2) 活动二:撰写文案。学习相关纪录片后,小组成员拟写了一段文案,请将其中引用的诗文补充完整。

      八百里瓯江遥山叠翠,远水澄清,可谓“奇山异水,”(吴均《与朱元思书》)。登临处州烟雨楼,会遥想“,吹笛到天明”(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)的风雅;翘望景宁敕木山,能心生“,一览众山小”(杜甫《望岳》)的豪兴;穿渡云和浮云溪,可意会“浮云游子意,”(李白《送友人》)的绵邈。瓯江山水,隐藏着文人墨客的心灵密码。

    3. (3) 活动三:学习取景。小组用右边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗,默写与这幅作品相匹配的一联诗句,并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。

      A王湾《次北固山下》    B李白《渡荆门送别》   C刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

    4. (4) 活动四:学习取名。小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部,结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。

      A《朝花夕拾》   B《海底两万里》   C《红星照耀中国》

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