1. (2021八上·灌云月考) 某学生用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

1. （1） 实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越，说明：音调的高低与声源振动的有关。
3. （2） 实验时，小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为。