材料一:初三某班在学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》后,甲组同学搜集了下列图片,并按图片所示历史事件发生的先后顺序排列。
材料二:乙组同学绘制了“中国共产党百年奋斗历程时间轴”,并把材料一的图片序号正确标注在“时间轴”上的社会发展各个阶段。
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