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  • 1. (2022高二下·西昌期中) 阅读材料,完成下列要求。

    2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),要求各中小学校落实立德树人根本任务,促进学生全面发展、健康成长。如今,各学校充分发挥育人主阵地作用,坚持“一校一策”,使“双减”工作有了耳目一新的教学实践。

    A.学校:聚焦“减负提质”,打造以问题为导向的高效课堂,“向课堂40分钟要效率”充分发挥学校主阵地作用,坚持应教尽教,着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平,让学生学习更好回归校园,确保学生在校内“学足”、“吃饱”。坚决克服“校内减负、校外增负”,的怪象。

    B.学校:以“作业辅导+赋能课程”的形式扎实开展课后延时服务。一方面、健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等;另一方面。学生可以根据自己兴趣爱好,选择篮球、足球、舞蹈、月琴、播音主持等兴趣班,既丰富了孩子们的生活,又培养了兴趣爱好。

    C.学校:精心策划开发了实践课程,创新性开设劳动教育、阅读分享、技能学习等“多样态”项目,实现学生实践内容的多项供给、多点共促。

    D.学校:探索高效创意的新成长模式,精心打造跆拳道社、书法社、服饰社、棋艺社等多元化、个性化、生活化的社团,为学生提供了个性化发展空间。

    1. (1) “一校一策”是落实“双减”政策、减负提质的有效探索。结合材料,请运用矛盾普遍性与特殊性的有关知识加以说明。
    2. (2) 针对双减政策实施进程中存在的问题,请你提2条切实可行的建议。

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