未来充满机遇和挑战。即将初中毕业的我们，面临着升学与职业的选择。某校九年级(2)班学生围绕“担负时代使命规划美好人生”开展了一次主题探究活动，现请你参与其中。
[数据分析]同学们在活动过程中搜集到相关数据。如下表所示：
表：2012年以来我国技能劳动者人数、高技能劳动人才占比情况
注：①《中国人才发展报告》显示，企业对于技能劳动者需求大，“技工荒”现象突出。②目前，高技能劳动人才占比，日本为40%，德国为50%。
[观点争辩]2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》指出，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。很多同学由此看到了职业教育发展的美好前景，并围绕技能劳动者的社会地位与劳动报酬展开了讨论。
| 甲同学： | 技能劳动者不应被歧视，他们有权利获得更多的劳动报酬。 |
| 乙同学 | 技能劳动者无特权，要多履行劳动义务、少谈劳动报酬。 |
[畅想未来]同学们还了解到，习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上讲话时指出，广大青年要“勇做新时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，胸怀‘国之大者‘……争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！”
