当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2022高一下·广州期末) 现代文阅读Ⅱ

    西征记(节选)

    宗 璞

    晴朗的日子没有几天,天空又变得阴沉沉的,像随时要撒下雨雪。

    孟嵋坐在教室里,准备上课。这节课是江昉先生的《楚辞》。这些日子因抗日战事和学生从军,人心波动不安,但教室里还是坐满了人。

    江昉抱着一摞书走进教室,他拿起粉笔,在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗,默然片刻,他开始讲,讲到“首身离兮心不惩”时,激昂起来:“人死了,可是其心不改,精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’,这个‘毅’字很重要。”他起身到黑板前写字,只听“哧”的一声,长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了,现出里面的旧棉袍,有好几个破洞,棉絮从破洞里露出来。江昉毫无所觉,只管讲述,棉絮探着头陪伴他一直到下课。

    江昉放下粉笔,几个同学围上去提问题。一会儿,人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线,走上来说:“江伯伯,我来缝一下,不然走起路来不方便。”江昉看看嵋,有些惊异地说:“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上,嵋把撕破处对好,飞针走线,针脚匀净细密,这是碧初特意教的,一时缝毕,将长衫递给江昉。

    江昉走后,嵋也离开教室,恰遇庄无因来找她。又下雪了,下得很急,不像昆明的雪。两人转过几间教室,走进图书馆。他们在最里面的长桌前,对面坐了。无因取出一叠粗纸,开始笔谈。

    “解析几何有问题么?”嵋的下节课是解析几何。

    “现在的问题不是解析几何,我有更重要的问题。”

    无因脸上显出一个大问号。

    “我在想,社会需要我们做什么?我们最应该做什么?我想去从军,像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重地画了条横线。

    “你从军能做什么?我很难想象。”

    急雪在窗外飞舞,敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风,有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都没有觉察。

    “我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道:“我可以做些建议么?”

    “我知道你的建议,应该好好读书,可是现在更需要我们的地方是战场。”

    无因看了不语。嵋又推过一张纸来,上写着:“我想去加一把力,打胜仗,好结束战争。我想,那也是我们的本分。”

    “当然我也有这样的本分,不过我也有别的本分。你也有别的本分。”

    嵋抬头望了无因一眼。继续低头看那张粗纸:

    “你应该继续读书,你会有大作为的。你没有被征调,也不需要你做志愿者。”

    两人相视无语。无因收起那些粗纸,他们走出图书馆。急雪已经过去,几点雪花缓缓飘落。

    嵋去上解析几何,走过另一间教室时,正遇李之薇出来,两人遂一起走。“我正要去找你,”之薇说,“你知道吗?我有一个大决定。”

    “我也有一个大决定。”嵋说。两人对望,都笑了。

    晚饭后孟弗之才回来,嵋与合子端过一个炭盆,让他烤烤手脚。母亲吕碧初也走过来,坐在对面椅上。嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送一批出发的学生,他说:“我站在那里,看着眼前那些年轻的脸,一个个都显得那样聪明活泼。我们不得不将他们送上战场,我们不得不如此。我难过的是,自己不能去。”

    灯光昏暗,弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说:“爹爹,娘,我要去从军。”

    碧初猛然站起来,一手扶住嵋的肩。

    “你?”弗之说,“可你是女孩子!”

    正上高二的弟弟合子委屈地说:“我已经去报过名了,可是说我年纪太小了。”

    嵋说:“我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”

    “阿爷无大儿,木兰无长兄。”弗之喃喃自语。

    “我不必‘市鞍马’,也不是‘替爷征’——不过,也算是代爹爹完成一个心愿吧。”嵋说着,望了母亲一眼,不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然,一大滴眼泪落在嵋的额上。弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语。燃烧的木炭由红转白,发出轻微的声响。

    这一晚,弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲,她做出什么事,他们都不会惊异。他们能给嵋什么?只能是一副小小的行囊,装着她打胜仗的信心。

    次日,嵋清早到李之薇家,“我已经准备好了。”嵋说,“很顺利。”“我这里可不顺利。”之薇向房门扫了一眼,低声说,“妈妈和我吵,她不准我去。”

    中午时分,李涟回来了。“薇儿,”李涟定了定神,唤了一声,和女儿之薇一起走到院中,“我可以明白地说,我支持你从军,国难当头,谁都有责任。若是说不通,就只管去好了。”

    又一天,之薇特地到父母的卧房仔细擦拭了摆在墙角的小供桌。回头见母亲面容憔悴,神情黯然,心上一酸,走过来想抱住母亲。但是她没有这个习惯,几次张口,只说:“如果家里真需要我,我就不去。”母亲金士珍摇头,并不看她,说:“小处需要你比不上大处,你去吧!”这是之薇没有想到的,她一歪身坐在母亲身边。母女依偎着,许久没有话。

    三日后,嵋戴着母亲缝制的温暖的手套,告别了父母,和之薇一起到曲靖医士训练班报到去了。

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说节选内容的理解,不正确的一项是(    )
      A . 长衫被撕破却“毫无所觉,只管讲述”,这体现了江昉先生教学的投入和洒脱不羁的性格,而孟嵋为先生缝补则是学子敬爱师长的真情流露。 B . “我认真考虑过了,我要为胜利加一把力。”孟嵋对父母说的话庄重而果断,可见从军是她深思熟虑后的决定,也表明她对抗战胜利的坚定信心。 C . 对于女儿放下学业选择从军的事,孟嵋和李之薇的父母深明大义,都毫不犹豫表示支持;合子也希望报名从军,更反映了广大学子投身报国的愿望。 D . 本文以战争为背景,塑造了意气风发的青春学子群像,可谓一部感人肺腑、荡气回肠的精神史诗。
    2. (2) 下列对小说节选内容艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
      A . 文中多处关于雨雪的环境描写,一方面以天气点明时令特征,另一方面也暗示人物所面临的现实的残酷性,为人物选择从军渲染了气氛。 B . 文章记叙庄无因与孟嵋在图书馆笔谈这一情节,意在通过庄无因的自私自利、只为自己前途着想来反衬孟嵋的爱国形象。 C . 文中“弗之伸手拭去了这滴泪,又抚着嵋的头,手在微微颤抖,默然不语”,通过细节描写,刻画出了一个父亲虽支持女儿从军但又难免不舍的复杂情绪。 D . 孟嵋说“也算是代爹爹完成一个心愿吧”,既是对上文父亲所说的“我难过的是,自己不能去”的呼应,也映射出老一辈人的赤子情怀。
    3. (3) 有评论家说,《西征记》是“为一代青春学子立言”。请结合选文内容谈谈你的理解。
    4. (4) 请简要分析小说节选部分的叙事特点。

微信扫码预览、分享更方便