1. (2022高一下·慈溪期末) 材料一：十四五规划的出台，从广泛吸收各方意见起草编制议案，到党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，(以下统称 《建议》)再到国务院根据《建议》编制《规划纲要(草案)》，最后《规划纲要(草案)》提交十三届全国人大四次会议审查批准，历经“千锤百炼”而诞生。规划纲要凝聚着全党全社会的智慧，承载着亿万人民的期盼，画出了最大同心圆，汇聚起发展正能量。这一过程如同历史的“旁白”，告诉人们中国式民主的实践逻辑、独特优势和生机活力。

材料二：《家庭教育促进法》于2022年1月1日开始正式实施，该部法律分别从家庭责任、国家支持、社会协同和法律责任等方面对未成年人监护人和社会对家庭教育应当承担的责任进行了划分和规定。“依法带娃” 一时在网.上引起热议：家庭教育不就是爸妈教育孩子吗，还要用法律来规定？孩子犯错，家长会受处罚？父母该用怎样的方式教育子女？对于拒不履行家庭教育责任的家长怎么办？教育的责任全部落到家长身上？政府是否在推卸责任.....

运用《政治与法治》知识，回答下列问题：

1. （1） 结合材料一， 运用坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的知识， 分析我国十四五规划出台背后的中国式民主安排。
3. （2） 结合材料二，运用“全面推进依法治国的基本要求”的知识，从两个不同的角度就网友对如何“依法带娃”的关注和顾虑发表你看法。