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  • 1. (2022高一下·台州期末) 阅读下面的文字,完成问题。

    材料一:

    (摘编自《新媒体时代家庭媒介素养认知现状调查报告》,2019年5月5日)

    材料二:

    “看春晚,最累的是手。”不仅要抢红包,更有不吐不快的拍砖或点赞。敲字、分享、转发……根本停不下来。难怪有人开玩笑说,如果给春晚加上弹幕,可能会覆盖整个荧屏,再没人能愉快地收看了。

    类似的海量点评,又何止是在春晚?新闻新片新鲜事,总会招来各种雪片般的跟帖,或是怒赞,或是痛贬;微博微信客户端,总有大量匠心独运的原创,或让人捧腹,或让人流泪。有的网友爱“写诗”,有的网友爱“转发”,有的网友爱“分享”……正是在这人声鼎沸的言论广场上,“新集体生活”形成了自己不同以往的媒介气质。

    就这样,我们有了比以往任何时候都更便捷的平台,也比以往任何时候都更需要学会如何“与陌生人说话”。从“医生手术台自拍”事件到“春晚停办”的谣言,从关于转基因的争论到名人离世引发的舆论几度反转,很多时候,发布信息变成了造谣惑众,讨论交流变成了站队骂架,观点碰撞变成了语言暴力。“有话好好说”,成为塑造“新集体生活”最重要也最急需的一种规则。

    不用往回走几十年,我们就能找到过去那种阡陌交通、老死不相往来的“大国寡民”遗迹。没错,唐诗宋词元曲是千年绝唱,但也只是千年绝唱,而不是合唱,绝大多数人被空间所隔离,直至终老也难得声气相通。他们做梦也难以想象“人人都有麦克风”的时代,自然也不需要太花心思去构建话语规则、规范交流秩序。

    有统计显示,生活在大城市的中国人,每天平均要查看智能手机100多次,吃饭、坐地铁、聚会、等候,大量空闲时间都被翻看公众号、转发分享、讨论沟通所填满。这是一个多么巨大的生活空间!发言与玲听、表达与思考,都足以在其中找到自己的位置。增强媒介素养、培养主体意识,并不是要限制表达权利,也不是要泯灭说话个性,而是强调对公共秩序和社会公德担负一份责任,对他人权利、公共秩序存有一份敬畏。这种责任与敬畏,体现了尊重他人即尊重自己的公共意识,也彰显着“使所有人利益最大化”的公共理性。

    (摘编自《涵养媒介素质,才有最美和声——迎接网上“新集体生活”》,《人民日报》2015年2月26日)

    1. (1) 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 新媒体时代,在每天使用手机或平板电脑上网的时长中,父母占比最大的是1-3小时,说明父母上网时间更长些。 B . 子女每天使用手机或平板电脑上网的时长大多数在3小时以内,而有7.2%的父母每天使用时间则超过6小时。 C . 关于新媒体端浏览内容的偏好,父母喜欢社会新闻、时事政治、社教文化等,特别关注社会新闻内容,子女也是。 D . 从新媒体时代家庭媒介素养认知现状的调查结果看,父母子女都要合理安排使用手机或平板电脑上网的时间、内容。
    2. (2) 下列对材料二相关内容的概括和分析,正确的一项是(    )
      A . 看春晚不仅要抢红包,还要分享、转发,如果给春晚加上弹幕,可能会覆盖整个荧屏,长此以往,就没人能愉快地收看了。 B . 从“医生手术台自拍”事件到“春晚停办”的谣言,一直以来,发布信息变成了造谣惑众,观点碰撞变成了语言暴力。 C . 新媒体时代下,生活在大城市的中国人,每天吃饭、坐地铁、聚会等时间都被翻看公众号、转发分享、讨论沟通所填满。 D . 类似春晚的海量点评,新闻新片新鲜事,也会招来或怒赞或痛贬的跟帖;微博微信客户端,总有大量匠心独运的原创。
    3. (3) 结合上述材料,请概括新媒体时代提升公众媒介素养的措施。

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