1. (2022·宿迁) 近日，教育部印发《义务教育课程方案》，劳动成为一门独立课程。由此，劳动教育引发同学们极大兴趣·他们成立学习小组，请你一起参与其中。

1. （1） 【家务劳动】就中小学生家务劳动情况，同学们搜集到以下调研信息：

   问卷事项	问卷内容	样本占比
   周平均家务劳动时长	半小时左右及以下	34.92％
   整理床铺	不常做	24.90％
   做饭	不会做	59.10%
   垃圾分类	不会做	33.20%

   （数据来源：2021年8月《大中小学青少年劳动状况调研报告》）

   上表反映中小学生劳动教育存在哪些问题？

3. （2） 【生产劳动】《义务教育劳动课程标准（2022年版）》强调，生产劳动课程包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动和新技术体验与应用等四个任务群。其中，传统工艺制作要求学生选择如陶艺、木雕、刺绣、篆刻、景泰蓝等传统工艺制作项目，了解其基本特点，熟悉制作的基本技能与方法，并能根据劳动需爱，进行设计制作。

   简要分析将“传统工艺制作”纳入劳动课程的意义。

5. （3） 【服务性劳动】劳动课程内容不仅包括日常生活劳动、生产劳动，还包括服务性劳动。服务性劳动除要求学生根据自己的年龄特征、兴趣与实际条件参与、体验现代服务业劳动项目之外，还明确要求学生利用已有的日常生活劳动、生产劳动经验，实践公益劳动与志愿服务。

   学习小组准备就积极实践公益劳动与志愿服务发出倡议，请你拟定倡议要点。