1. 课内阅读

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。】在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1. （1）     这段话围绕来写草原的景色的。（用文中的句子）
3. （2） 由这段话想开去，我联想到了诗句：（    ）。（在下面的选项中选择）

   A . 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 B . 离离原上草，一岁一枯荣。
5. （3） 读【 】中的句子，直接描写草原景色的句子是，描写作者感受的句子是。
7. （4） 这种在写景中融入感受的写法的好处是（    ）。（在下面的选项中选择）

   A . 赋予景物人的思想感情，使描写生动形象。 B . 情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。
9. （5） 这段文字运用了比喻的修辞手法，把比作“无边的绿毯”，把比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的像。
11. （6） 那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明媚，使我总想高歌一曲，表达我满心的愉快。（用加点的词语写句子。）