当前位置: 高中历史 /
  • 1. (2021高一上·弥勒月考) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓、异娃及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。

    ——赵光贤《周代社会辨析》

    材料二:(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央。……郡守掌行政,郡尉掌军事,郡监御史掌监察。……县官必须服从朝廷的统一调动。

    ——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》

    材料三:汉代的“大一统”思想包含两方面的意义,其一是统一思想,建立国家意识形态,通过文化的一统实现政治的一统;其二是维持中华民族领土的统一,通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一,都是形成共同民族认同的重要前提。

    ——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》

    材料四:明太祖认为:“自秦以下,人君天下者,皆不鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。”

    材料五:有天下者, 汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,成不逮元。元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。立中书省一,行中书省十有一。

    ——宋濂《元史》卷五八《地理志》

    1. (1) 根据材料一,概括西周实行分封制的原因。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出秦朝的地方管理制度是什么?有何影响?
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出汉武帝“文化一统”的措施及其目的。
    4. (4) 指出明太祖为解决材料四所言问题而采取的举措?
    5. (5) 根据材料五,说出元朝在地方管理制度上的最大创新之处。
    6. (6) 综合上述材料,指出我国古代政治制度的演变趋势。

微信扫码预览、分享更方便