1. (2022八下·罗湖期末) 校园安全是学校不能忽视的问题。校园安全隐患之一是课间同学们在走廊上或教学楼的楼梯上下的奔跑追逐，由于课间走廊上的人较多，打闹追逐尤其两位同学速度都很快时很容易碰伤。学过物理的小丽同学知道，对人造成伤害程度的大小与人相撞时的动能大小有关。为此她去实验室，利用钢球、斜面、木块等器材设计了如图所示的实验，探究影响动能大小的因素。

1. （1） 小丽是根据木块被推动的距离判断比较钢球动能的大小。实验中的研究对象是（选填“钢球”或“木块”）；
3. （2） 第一步：让质量相同的两个钢球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始由静止向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲中的①、②所示；
   实验中钢球从不同的高度由静止滚下，是为了研究动能大与的关系；
5. （3） 第二步：让不同质量的两个钢球沿同一光滑斜面均从B处开始由静止向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙中的①、②所示；
   实验中让钢球在同一高度由静止开始向下运动，目的是使钢球到达水平面时具有相同的，此种方法物理学上称为；
7. （4） 通过甲、乙的两组实验表明，物体的动能大小与它的均有关；
9. （5） 请在甲图②中画出钢球m在光滑的斜面上向下运动时所受到的力的示意图。根据研究结果可知，质量越大、奔跑速度越快的同学，相撞后对人造成的伤害更大。