1. (2022八下·巴中期末) 读万卷书，行万里路。某校组织八年级学生开展巴河流域研学实践活动。阅读下面文段，完成各题。

水行大地，恩泽万物。在被称为“水球”的蓝色星球上，是造物主对生命的厚爱与施舍。有了这决定性的厚爱，河流才得以浩荡，原野才得以葱郁，一切生命才得以繁衍不息。悠悠巴河水，绵绵故乡情。巴河不仅是巴中的血脉，而是巴中的灵魂。她称巴河是民国年间的事，最古老的名字叫北水，唐宋以迄于今，称巴水、巴江，以巴贯名，或因此水源于古巴地，或因水流蜿蜒曲折。巴河，源于南江县关坝玉泉，在南江境内称南江河，在巴中、平昌境内称巴河。河道全长约350公里左右，流域面积1.8万平方公里。巴河之河，接纳千河之河，万涓成水，终归汇流成巴河。

波光[    ]的巴河，演奏着大巴山山水交响曲；[    ]流淌的巴河，演绎着大巴山无数的可歌可泣的动人故事；逶迤曲折的巴河，见证着大巴山历历可数的悠久历史。千百年来，       ， 她始终以她的活力服务于巴中，也服务于人类，似乎从她诞生那一天起，就与巴中有着永世情缘。巴河像母亲修长的手指，将古老的巴城揽入怀中；巴河如一条玉带，笼罩着这座城，萦绕在人们心中；巴河如一首热情洋溢的诗，拾掇起远在天涯游子的

1. （1） 文中加点字注音和填入[ ]中的字，全都正确的一项是（ ）

   A . yǎn  粼粼  咕咕  duo B . yǎn  粼粼  汨汩  duo C . yǎn  粼粼  汨汨  duō D . yán  粼粼  咕咕duō
3. （2） 文中划横线的词语使用不正确的一项是（ ）

   A . 蜿蜒曲折 B . 可歌可泣 C . 历历可数 D . 热情洋溢．
5. （3） 下列对句子的分析和修改不正确的一项是（ ）

   A . 在被称为“水球”的蓝色星球上，是造物主对生命的厚爱与施舍。(词序不当，将“厚爱”与“施舍”交换位置) B . 巴河不仅是巴中的血脉，而是巴中的灵魂。(关联词使用不当，将“而”改为“还”) C . 巴河如一条玉带，笼罩着这座城。(搭配不当，将“笼罩”改为“环绕”) D . 河道全长约350公里左右，流域1.8万平方公里。( 成分累赘，删去“约”或“左右”)
7. （4） 下列有关语法知识的理解，不正确的一项是（ ）

   A . “在被称为‘水球’的蓝色星球上”中的“在”是介词，“上”是名词。 B . “故乡情”“巴河水”“连绵群山”都是偏正短语。 C . “巴河演绎 着大巴山无数的可歌可泣的动人故事”句中的“无数的”“可歌可泣的”都作定语。 D . “原野才得以葱郁” 中的“葱郁”名词作形容词，形容枝叶繁茂，草木茂盛的样子。
9. （5） 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

   ①她又是男性的河

   ②巴河滋养着千千万万的巴山子民

   ③给巴中以哺育，给巴中以宽容、博大、细腻、温柔等品质

   ④给予巴中以财富、勇敢、无畏、智慧等许多东西

   A . ②③①④ B . ②④①③ C . ③①④② D . ④③②①
11. （6） 下面这幅书法作品赏析正确的一项是（ ）

    

    A . 属隶书，线条圆转流畅，体现出一种奔放恣肆之风。 B . 属楷书，其笔画横轻竖重，方正端庄。 C . 属隶书，其用笔平稳，字形扁平，蚕头雁尾，平中寓曲。 D . 属楷书，其运笔迅速，如骤雨旋风，奔放流畅，一气呵成。
13. （7） 下列关于文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）

    A . 《诗经》是我国第一部诗歌总集，常用赋、比、兴的表现手法，在篇章结构上多采用重章叠句的形式，形成一种回环往复的美。 B . 朗读课文要结合课文的文体特点进行。《回延安》是抒情诗，语调要舒缓低沉；《灯笼》《安塞腰鼓》都是散文，语调要高昂明快。 C . 表达方式要按需使用。小说《社戏》以记叙为主，穿插用了描写、议论、抒情等方式，用得恰如其分；《卖炭翁》以记叙为主，描写极精简，没有直接抒情议论语句。 D . 不同类型演讲词特点各异。《最后一次讲演》是即兴演讲，有极强的现实性，语言慷慨激昂，情感爱憎分明；《应有格物致知精神》是庄重场合的正式演讲，知识性、逻辑性强。
15. （8） 请运用恰当的修辞，为保护巴河写一条宣传标语。(20 字内)