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  • 1. 课外阅读。

    沉甸甸的小鱼篓

    我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网,就像短短的裙,飘落在河面,溅起无数颗水珠,撩起我无限的喜悦。

    屏着气息,拉紧网绳,我将网收起,在沙滩上抖开,抖出一条条银白色的小鱼儿,抖出了小河的生命。多么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸的世界。

    我想来想去,决定把小鱼放了,让它们重新回到河里。河水清清,小鱼儿悠悠地游向深处,那漂亮的尾巴一甩又一甩……

    妈妈知道了,点点我的脑门儿:“这是傻孩子捕鱼。”

    爸爸却摸着我的头,乐呵呵地说:“让小鱼儿又回到河妈妈怀里,一点儿也不傻。”我的小竹篓虽然是空的,却沉甸甸的,盛满了欢乐和爱意。

    1. (1) 阅读理解。

      ①文中的“”都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是“”,描写爸爸动作的词语是“”。

      ②“多么可爱的小生命,我却把它们引到了一个干涸的世界。”句中“可爱的小生命”指;“干涸的世界”指

    2. (2) 阅读迁移。

      ①用下列文中词语填空,组成通顺的句子。

      清清     乐呵呵     飘落     悠悠

      火红的枫叶,的河水里,一只小虫飞上去,地②唱起:“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”

      ②根据短文内容,用文中词语填空。

      因为小竹篓里盛满了,所以它显得

      ③根据人物性格,补写人物话语。

      如果竹篓里装进一条条银白的小鱼,妈妈可能说:“。”爸爸可能说:“。”

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