1. (2022八下·临渭期末) 情境探究与法同行

以下是八年级学生小美生活中的四个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：小美的邻居在小区公共绿地里种菜，小美劝邻居不要种菜，邻居却说：“你管不着，这 是我的自由。”

情境二： 小美的爸爸妈妈经营了一个小饭店，在看到小美的学业阶段检测成绩再次不够理想 时，她爸爸说：“你成绩又不好，还不如停止上学，来饭店帮忙，我还不用雇佣员工了。”

情境三： 随着生活条件的改善，小美爸爸和家人商量后卖掉了旧车，又买了一辆新车。过了一 段时间新车被盗，后被依法追回。

情境四：2021年4 月15 日，我国《生物安全法》正式实施。为此，学校举行了主题教育活动， 小美和同学们表示要以实际行动维护生物安全。

1. （1） 邻居的这一做法是： 的行为。

   对邻居的话，小美可以这样回应： 。

3. （2） 爸爸的这一做法是侵犯了小美的行为。

   对爸爸的话，小美可以这样回应： 。

5. （3） 卖掉旧车是公民行使对财产的权利。

   公民享有财产权对实现人生幸福具有重要意义，这是因为： 。

7. （4） 如果发现可能产生生物安全危害的相关信息，你的正确做法是： 。

   理由：。