1. 阅读材料，完成下列要求。

一百多年前，列强入侵、军阀混成、土匪肆虐、民不聊生，无数的革命仁人志士在黑暗中前行，苦苦探寻救国救民的道路。一代革命教育家郇华民从20岁便选定人生道路，踏上了民族复兴的教育之路。

郇华民是海属地区第一批加入中国共产党的青年党员，从入党到被捕入狱，从历经磨难“西安找党”到“山东找党”，他跌宕起伏的个体命运与波澜壮阔的中国革命斗争紧紧结合在一起。郇华民一生创办了 10所学校，为中国革命和建设事业培育了大批人才。这些学校的办学过程虽然艰苦卓绝，但他从未动摇，几十年初心如磐，致力于播撒革命教育火种。以坚定信念、赤诚之心和躬身实践，熔铸一座不朽革命教育者丰碑，激励千千万万人从中获取磅礴的信仰力量。

在中国共产党百年华诞之际，江苏人民出版社出版了长篇报告文学《追光者——邮华民与十所学校》，让我们站在新的历史起点，聆听郇华民革命精神的时代回响。

1. （1） 结合材料，运用整体与部分的辩证关系原理，说明“追光者”郇华民是怎样将国家命运与个人前途紧密结合在一起的。
3. （2） 结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，分析大力宣传郇华对培育时代新人的意义。
5. （3） 假如你所在的班级就学习郇华民先进事迹组织交流活动，请你列出发言提纲的两个要点。