1. (2022七下·诸暨期末) 某班开展“民族交融”项目化学习。阅读他们研学的内容和资料，回答问题。 第一组：古籍记载历史( 贞观年间) 突厥既亡，其降唐者尚十万，(太宗) 诏群臣议区处之宜，……彦博曰：  “孔 子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业 (谋生之业) ，教之礼仪，数年之后，悉为吾民。” 上卒用彦博策。太宗曰 “自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。 ”

第二组：文物见证历史

第三组：故事传承历史

1. （1）  该文反映唐太宗实行怎样的民族政策？并联系上文简述这一民族政策的作用
3. （2） 上述文物反映的主要历史事件是如何促进民族交融的？请任选其中两个文物加以说明。
5. （3） 运用所学知识，再讲述一位古代隋唐以来的历史人物促进民族交融的主要事迹。并综合以上研学信息，用一句话写出你从中得到的感悟。