1. (2022八下·集贤期末)          

1. （1） 课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们进行了“二力平衡条件”的探究。

   

   ①实验过程中小王发现两托盘中的砝码质量相差较多，但物体却能保持静止，所以他得出结论是：互为平衡的两个力大小不相等。得到这一结论是因为他选择了（选填“甲”或“乙”）组器材做的实验；

   ②小王把小车转过一个角度，然后松手，观察小车能否恢复到原来的位置，他的这一操作是为了验证“两个力必须才能平衡”这一条件；

   ③同组小李提出将装置中的物体换成小卡片，如图丙，这样不但能减小对实验产生的影响，还具有更适合探究的优点（填字母）。

   A．方向相同的两个力能否平衡            B．不在同一条直线上的两个力能否平衡

   C．大小不相等的两个力能否平衡            D．不在同一物体上的两个力能否平衡

3. （2） 在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某实验小组的同学用如图所示的装置和器材进行实验。

   

   ①实验中应该用弹簧测力计水平（选填“匀速”或“加速”）直线拉动木块在长木板上运动，根据知识可知，此时木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

   ②比较两次实验可知，滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，比较甲、丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小还跟有关。