当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2022高二下·珠海期末) 文言文阅读

    (一)

    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉 , 后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。狠以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

    (节选自《陈情表》)

    (二)

    李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏《陈情表》。帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”

    乃停召。后刘终,服阕 , 复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹,皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。

    (节选自《晋书·李密传》)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
      A . 刘氏有疾/则涕泣/侧息未尝/解衣饮膳汤药必先尝后进。 B . 刘氏有疾则涕泣/侧息/未尝解衣饮膳汤药/必先尝后进。 C . 刘氏有疾/则涕泣侧息/未尝解衣/饮膳汤药必先尝后进。 D . 刘氏有疾则涕泣/侧息未尝解衣/饮膳汤药/必先尝后进。
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,正确的一项是(   )
      A . 孝廉,汉武帝时设立的察举制中用来选拔人才的一种科目,通过察举推选孝子廉吏。 B . 征,古代擢用人才的一种制度,中央官署或地方政府的官吏选用属吏,再向廷推荐。 C . 服阙,古代丧礼一般至亲死后需为之守丧三年,守丧期满除服。一般服阙后官复原职。 D . 迁,古代官员调动的一种形式,一般指提升。而左迁,则指降职贬官,特指贬官在外。
    3. (3) 下列对选段内容的理解和分析下正确的一项是(   )
      A . 忠孝难全,进退两难。李密《陈情表》情真意切地表达自己的难处,婉拒皇帝的征召。 B . 年少为官,颇有辩才。李密年少即在蜀汉做郎官,常出使吴国,口才很好,被人称赞。 C . 士之有名,知识广博。李密细致解说历史人物和文献知识,妥帖合理,深得皇帝肯定。 D . 怀才不遇,牢骚失官。李密有才能,常盼望能回朝内做官而不能,因怨言被罢官免职。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。

      ②从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。

    5. (5) 根据两个文本,分析和概括李密的“孝”体现在哪些方面。

微信扫码预览、分享更方便