当前位置: 初中历史 / 实践探究题
  • 1. 在中华民族悠久的历史长河中,有许多灿若群星的杰出人物,他们为历史的发展作出了突出的贡献。某班同学对“华夏之祖”进行了课外探究活动。

    【华夏之祖】

    材料一:“神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农作”“(神农氏)日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所”。

    材料二:

    【民主政治】

    材料三:尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”

    ——《史记·五帝本纪》

    【杰出首领】

    材料四:山西是中华民族的发祥地之一。至今,在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹。

    【社会视角】

    材料五:近年来,争抢名人故里频频发生:抢完了李白,抢赵云;抢完了赵云,抢武松;抢完了武松,抢西门;抢完了西门,抢黄帝;抢完了黄帝,抢炎帝。名人故里遭争抢,名人究竟惹了谁?如何看待各地争抢名人故里的问题,成为当下人们的热点话题之一。

    1. (1) 材料一中的“神农”是谁?从材料中可以看出他有哪些贡献?
    2. (2) 每年都会有成千上万的海内外中华儿女到陕西省黄陵县祭拜“天下第一陵”。作为炎黄子孙,你有何感想?
    3. (3) 材料三反映的是什么制度?该制度有什么特点?
    4. (4) 请你将以上图片所纪念的历史人物按担任部落联盟首领的先后顺序排列。(写出图片序号即可)你从他们的事迹中学习到哪些优秀品质?
    5. (5) 你如何看待各地争抢名人故里的现象?

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