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  • 1. 根据相关任务,完成整理单。

    1. (1) 任务:

      九年级课本中不乏体现自强不息精神的作品,小语和小文结合所学诗歌,根据自己对自强不息的理解,编写了一段朗诵词,并在节目中以轮读的方式表演出来。请根据语境,补充[板块一]中缺漏的古诗文。

      [板块一]以诗话“自强”

      小语:自强不息,是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌①“”(《行路难》)的坚定信念。

      小文:自强不息,是韩愈面对“夕贬潮州路八千”的贬谪仍能发出②“”(《左迁至蓝关示侄孙湘》的报国之志。

      小语:自强不息,是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出③“”(《水调歌头》的美好祝福。

      小文:自强不息,是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍.能表达④“”的政治情怀。

    2. (2) [板块二]采访自强者

      2019年,安徽安砀山县唐寨镇唐寨村残疾青年李娟荣获“全国自强模范”称号,受到习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人的亲切接见。这位身残志坚的姑娘再次成为“砀山骄傲”。李娟,身患脊髓性空洞症,瘫痪在床近10年,全身只有脖子以上可以有限活动,却用嘴咬着触控笔在手机上进行微商销售。她不但自己持续稳定脱贫,而且带动镇里村里的贫困户一起脱贫,成为远近闻名的“励志网红”。

      问题1:

      问题2:

      问题3:

      小华同学准备在活动中讲述全国自强模范安徽残疾人李娟的故事。为更好分享李娟的故事以及她对自强精神内涵和价值的理解,小华决定采访李娟,请你帮助小华在[板块二]拟写3个采访问题。

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