1. (2022八下·耒阳期末) 小明总结初中两年物理学习所做的探究实验发现：

1. （1） 当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。在图甲所示的实验中，小球动能的大小是通过 来间接反映出来的，这种研究问题的方法叫转换法；
3. （2） 当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用控制变量法。例如要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用质量不同的小球并让它们从 由静止滑下；
5. （3） 分析实验现象并观察图乙所示的交通标志牌，不同车型限速不同的原因是：动能一定时，因为货车的 大，所以限速低；
7. （4） 若实验中的水平面光滑，则此探究实验 完成。（“能”或“不能”）