1. (2021八上·房县期中) 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

1. （1） 如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，这说明声音是由物体产生的，此探究中通过乒乓球来显示音叉的现象，这种思维方法叫做（选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”）；
3. （2） 如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；
5. （3） 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起。该实验能说明可以传声；
7. （4） 如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了。