1. 阅读下面的古诗，完成问题。 

 送前卫县李寀少府^① 

 【唐】高适 

 黄鸟翩翩杨柳垂，春风送客使人悲。怨别自惊千里外，论交^②却忆十年时。 

 云开汶水孤帆远，路绕果山匹马迟。此地从来可乘兴^③ ， 留君不住益凄其。 

 【注释】①公元745年（天宝四载），诗人自鲁西至东平。公元746年（天宝五载）春，诗人旅居东平，与卸任的卫县（今河南淇县）少府李寀分别，遂作这首诗。②论交：论说交谊。③乘兴：乘着兴致。据《晋书•王徽之传》记载：王徽之居山阴，曾雪夜泛舟访戴逵（字安道）经宿方至，刚到门前，忽然返回，人问其故，他说：“本乘兴而行，兴尽而返，何必见安道哉！“ 

1. （1） 下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ） 

   A . 本诗在体裁上属于送别惜别诗，在题材上属于七言律诗，首联既点明时令，又点明送行之事。 B . 数词的巧妙运用能使诗歌韵味醇厚，颔联中的“十年”突出两人相隔遥远，“千里”则表明友谊积蓄深厚。 C . “孤帆（舟）”这一意象常作为送别的代名词驻留在古诗词的殿堂里。如诗人笔下的“孤帆”，柳宗元“孤舟蓑笠翁”中的“孤舟”。 D . 古人作诗讲究“炼字”，颈联中的“远”不仅呈现出友人乘帆远去的场景，也让我们想象出诗人极力眺望友人“孤帆”远去时的神态。
3. （2） 学者佘正松认为这首诗“一腔‘悲’‘怒’之情如潺潺细流，凄楚缠缠绵，沁人心脾”。请结合全诗，分析诗人如何表达自己的思想感情？