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  • 1. 根据相关任务,完成整理单。

    1. (1) 文化之旅主题整理单

      将[板块一]中的诗文名句补充完整。

      [板块一]诵读诗文经典

      表现手法

      古诗文名句

      用典

      相顾无相识,。(王绩《野望》)

      视觉和听觉相结合

      角声满天秋色里,。(李贺《雁门太守行》),猿鸟乱鸣。(陶弘景《答谢中书书》

      化静为动

      ,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)

      移情于物

      感时花溅泪,。(杜甫《春望》)

      自古以来,“诗言志”。如《论语》“礼”篇中,表达知书者温文娴雅的“”,诗人在创作时,运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如《钱塘湖春行》中的“”,白居易借花草表达了对早春的喜爱之情;陶渊明《饮酒》(其五)中的“”,抒发自己悠然自得和超脱物外的自在旷达;贈从弟》(其二)中的“”,借松柏之刚劲,寄寓对堂弟的无限期望。

    2. (2)  某校八年级2班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。

      [板块二]的活动中有一些问题,请你参与解决。

      [板块二]探寻非遗对联

      ①为渲染活动氛围,请你为本次活动拟写一条宣传标语。

      ②活动中,某位同学搜集到了下面两副对联,可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字。请你运用对联的相关知识,将其补写完整。

      a.上联:青山有幸埋忠骨,

      下联:白铁铸佞臣。(杭州岳飞墓对联)

      b.上联:海纳,有容乃大;

      下联:壁立千仞,无欲则。(林则徐 书两广总督府对联)

      ③作为本次活动的主持人,请你拟写一段精彩的结束语。

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