当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2022高二上·三明月考) 阅读下面的文字 ,完成下面小题。

    非攻(节选)

    鲁迅

    子夏的徒弟公孙高来找墨子 ,已经好几回了 ,总是不在家。这次 ,因为公孙高刚一到 ,

    墨子也适值回家来。他们一同走进屋子里。

    公孙高眼睛看着席子的破洞 ,和气地问道:

    “先生是主张非战的? "

    “不错!’’墨子说。

    “那么 ,君子就不斗么?”

    “是的!?墨子说。

    “猪狗尚且要斗 ,何况人……’’

    “唉唉 ,你们儒者 ,说话称着尧舜 ,做事却要学猪狗 ,可怜 ,可怜!”墨子说着 ,站了起来 ,匆匆地跑到厨下去了 ,一面说:“你不懂我的意思……”

    他穿过厨下 ,到得后门外的井边 ,绞着辘轳 ,汲起半瓶井水来 ,捧着吸了十多口 ,于是放下瓦瓶 ,抹一抹嘴。墨子又跑进厨房里 ,叫道:

    “耕柱子!给我和起玉米粉来!”

    “先生 ,是做十多天的干粮罢?”他问。

    “对咧。”墨子说 ,“公孙高走了罢?”

    “走了。”耕柱子笑道 ,“他很生气 ,说我们兼爱无父② ,像禽兽一样。”

    墨子也笑了一笑。

    “先生到楚国去?”

    “是的。你也知道了?”墨子让耕柱子用水和着玉米粉 ,自己却取火石和艾绒打了火 ,点起枯枝来沸水 ,眼睛看火焰 ,慢慢地说道:“我们的老乡公输般 ,他总是倚恃着自己的一点儿小聪明 ,兴风作浪的。造了钩拒③ ,教楚王和越人打仗还不够 ,这回是又想出了什么云梯 ,要怂恿楚王攻宋去了。宋是小国 ,怎禁得这么一攻。我去按他一下罢。”

    他回到自己的房里 ,在壁厨里摸出一把盐渍藜菜干 ,一柄破铜刀 ,另外找了一张破包袱 ,等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来 ,就一起打成一个包裹。衣服却不打点 ,也不带洗脸的手巾 ,只把皮带紧了一紧 ,走到堂下 ,穿好草鞋 ,背上包裹 ,头也不回地走了。从包裹里 ,还一阵一阵地冒着热蒸气。

    墨子走进宋国的国界的时候 ,草鞋带已经断了三四回 ,觉得脚底上很发热 ,停下来一看 ,鞋底也磨成了大窟窿 ,脚上有些地方起茧 ,有些地方起泡了。他毫不在意 ,仍然走;沿路看看情形 ,人口倒很不少 ,然而历来的水灾和兵灾的痕迹 ,却到处存留。走了三天 ,看不见一所大屋 ,看不见一棵大树 ,看不见一个活泼的人 ,看不见一片肥沃的田地 ,就这样到了都城。

    城墙也很破旧 ,但有几处添了新石头;护城沟边看见烂泥堆 ,像是有人淘掘过 ,但只见有几个闲人坐在沟沿上钓着鱼。

    他决计穿城而过 ,于是走近北关 ,顺着中央的一条街 ,一径向南走。城里面也很萧条 ,但也很平静;店铺都贴着减价的条子 ,然而并不见买主 ,可是店里也并无怎样的货色;街道上满积着又细又粘的黄尘。

    “这模样了 ,还要来攻它!”墨子想。

    他在大街上前行 ,除看见了贫弱而外 ,也没有什么异样。楚国要进攻的消息 ,是也许已经听到了的 ,然而大家被攻得习惯了 ,自认是活该受攻的了 ,竟并不觉得特别 ,况且谁都只剩了一条性命 ,无衣无食 ,所以也没有什么人想搬家。待到望见南关的城楼了 ,这才看见街角上聚着十多个人 ,好像在听一个人讲故事。

    当墨子走得临近时 ,只见那人的手在空中一挥 ,大叫道:

    “我们给他们看看宋国的民气!我们都去死!”

    墨子知道 ,这是自己的学生曹公子的声音。

    然而他并不挤进去招呼他 ,匆匆地出了南关 ,只赶自己的路。又走了一天和大半夜 ,歇下来 ,在一个农家的檐下睡到黎明 ,起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片 ,穿不住了 ,便只好撕下一块布裳来 ,包了脚。

    不过布片薄 ,不平的村路梗着他的脚底 ,走起来就更艰难。到得下午 ,他坐在一株小小的槐树下 ,打开包裹来吃午餐 ,也算是歇歇脚。远远地望见一个大汉 ,推着很重的小车 ,向这边走过来了。到得临近 ,那人就歇下车子 ,走到墨子面前 ,叫了一声“先生” ,一面撩起衣角来揩脸上的汗 ,喘着气。

    “这是沙么?”墨子认识他是自己的学生管黔敖 ,便问。

    “是的 ,防云梯的。”

    “别的准备怎么样?”

    “也已经募集了一些麻 ,灰 ,铁。不过难得很:有的不肯 ,肯的没有。还是讲空话的多……”

    “昨天在城里听见曹公子在讲演 ,又在玩一股什么‘气’ ,嚷什么‘死’了。你去告诉他:不要弄玄虚;死并不坏 ,也很难 ,但要死得于民有利!”

    “和他很难说 ,”管黔敖怅怅地答道。“他在这里做了两年官 ,不大愿意和我们说话了……”

    “禽滑厘呢?”

    “他可是很忙。刚刚试验过连弩;现在恐怕在西关外看地势 ,所以遇不着先生。先生是到楚国去找公输般的罢?”

    “不错 ,”墨子说 ,“不过他听不听我 ,还是料不定的。你们仍然准备着 ,不要只望着口舌的成功。”

    管黔敖点点头 ,看墨子上了路 ,目送了一会儿 ,便推着小车 ,吱吱嘎嘎地进城去了。

    (有删改)

    【注释】①《非攻》写于1934年 ,当时现实环境极为险恶 ,“九一八”事变后 ,中日民族矛盾急剧上升 ,国民党政府采取的是“攘外必先安内”的反动政策。②兼爱无父:孟轲攻击墨家的话 ,③钩拒:一种武器 ,可以钩住敌人后退的船只 ,也可以挡住敌人前进的船只。

    1. (1) 下列对小说相关内容的理解 ,不正确的一项是(     )
      A . 小说交代了墨子此次出行的目的是“助宋伐楚” ,详细描述了他在宋国的所见所闻所感。 B . 墨子遇到的钓鱼人、自认活该受攻的宋人 ,这些人都表现出对待生命和战争的消极态度。 C . 战争不仅给国家带来财产损失 ,也给人民带来了心灵的伤害 ,这在小说中是有所体现的。 D . “九一八”事变后 ,中日民族矛盾上升 ,鲁迅借墨家的主张 ,表达了反对侵略、反抗强暴的意愿。
    2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏 ,不正确的一项是(     )
      A . 小说对与公孙高见面后的墨子的动作描写使他席不暇暖的形象跃然纸上 ,用笔集中而生动。 B . 在墨子出了南关之后的情节中 ,小说在塑造人物方面运用了动作、外貌、语言、心理等描写手法。 C . 小说塑造了墨子为人民利益拼命硬干的形象 ,还有对愚弱国民的讽喻 ,但后者是顺带为之。 D . 小说语言精练 ,包含丰富的生活内容 ,把抽象的历史人物写得活灵活现 ,富有现代气息。
    3. (3) 曹公子、管黔敖、禽滑厘作为墨子的学生在文中均有着笔 ,在塑造墨子形象方面他们发挥了什么作用?请简要分析。
    4. (4) 墨家主张“兼爱”“非攻” ,简言之就是平等地爱护天下人 ,反对侵略战争 ,同时也要奋起自卫。请结合文本内容加以分析。

微信扫码预览、分享更方便