| 序号 | 小情境 | 微处理 |
| ① | 同桌小刘请我给他讲数学题 | 帮他分析讲解，自己也巩固了知识 |
| ② | 我和小李是异性好友，我怕别人误解 | 与小李交往做到言谈得当、举止得体 |
| ③ | 来不及吃早饭，妈妈“唠叨”我 | 请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 |
| ④ | 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格 | 主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 |
