1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：他受命于钦差大臣，后赴广东虎门销烟。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是他爱国情怀的真实写照。

——摘自初中历史教学参考书

材料二：如图人物牺牲后，光绪皇帝垂泪撰挽联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，并赐予“壮节公”谥号。

材料三：该条约签订以后，台湾人民纷纷表示“与其生为降虏，不如死为义民”，坚决反对割让台湾。爱国志士徐骤等人组织义军，与刘永福等人领导的清军协同作战，在5个多月的时间里，打死、打伤日军32 000多人……

——摘自初中历史教科书

1. （1） 材料一中的“他”是谁？虎门销烟有何历史意义？
3. （2） 材料二的图片人物是谁？他是在什么战争中壮烈牺牲的？挽联中提及的海军是哪支海军？
5. （3） 材料三中涉及的条约名称是什么？该条约的签订对中国社会的最大影响是什么？
7. （4） 综合上述材料，我们应该学习他们哪些宝贵精神