当前位置: 高中历史 /
  • 1. (2017高二下·吕梁期中) 阅读下列材料

    材料一  秦孝公……以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。……有军功者,各以率受上爵。……戮力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。宗室非有军功论,不得为属籍。

                                                          ——《史记·商君列传》

    材料二  秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷

                                                          ——《汉书·食货志》

    材料三  太史公曰:“商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。……及得用,刑公子度,欺魏将,……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫

                                                          ——《史记·商君列传》

    材料四  商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以循……遂灭商君之家。

                                                          ——《史记·商君列传》

    回答问题:

    1. (1) 根据材料概括商鞅变法的主要内容(逐条列出,不得摘抄原句)

    2. (2) 商鞅在哪位国君的支持下开展变法的?商鞅变法对秦国的主要作用是什么?

    3. (3) 材料三评论商鞅变法的主要标准是什么?这一标准能否全面评价商鞅在历史上的作用?为什么?

    4. (4) 根据材料四分析,导致商鞅悲惨结局的原因是什么?

微信扫码预览、分享更方便