1. 课内阅读。

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

1. （1） 把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到。
3. （2） 按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为三层，在选段中用“∥”标出。
5. （3） 读选段中两处画横线的句子，体会句意，回答问题。

   ⑴读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？

   ⑵读了画线句②的描写，你有什么感受？