1. (2022九上·兴化开学考) 疫情期间“停课不停学”，在云课堂上物理老师要求学生利用天平、喝糖浆用的量杯、大米等物品测量冰糖的密度。

1. （1） 将天平放在水平桌面上，游码归零后发现无论怎么调节平衡螺母，横梁都无法水平平衡。于是聪明的小明在某一托盘下粘了一小块橡皮泥，重新把天平调节平衡了，他的这种操作（选填“会”或“不会”）影响质量的测量。
3. （2） 小明接下来进行测量实验：

   ①把放在调节好天平上，测出它的质量为m；

   ②向量杯中加入适量的大米，将冰糖完全放入米中，读出体积为V₁；

   ③取出冰糖测出量杯中大米的体积V₂；

   ④利用测量的数据，计算冰糖的密度表达式ρ=（用m、V₁、V₂表示）

5. （3） 线上交流时，小华的测量方法和小明相同，只是小明用的大米，小华用更细的菜籽。你认为的测量结果误差更小，理由是。