材料一:人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来,理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,如指纹识别、人脸识别、视网膜识别、虹膜识别、掌纹识别、专家系统、自动规划、智能搜索、定理证明、博弈、自动程序设计、智能控制、机器人学、语言和图像理解、遗传编程等。
材料二:“AI技术应用在教育中,囊括拍照搜题、分层排课、口语测评、组卷阅卷、作文批改、作业布置等场景。但人工智能不能只是单一的教或练,而是要触及教育的核心——教与学,只有这样才能解决传统教学的难题,推动未来儿童教育的发展。”金少年(北京)教育科技有限公司总经理高宇表示,对于AI教育陪伴产品,不能光打着“AI十教育”的口号,而是应该真正在教育产品的内容上下功夫,在大数据的基础上,以学习者为中心,数据化分析学生不懂、不会的知识点,即所谓的“学已所需”;同时AI还要帮助老师实现教学效果的精准化和个性化,即所谓的“因材施教”。AI在充分收集和处理教与学两端的大数据后,才能在具体教学场景之中形成个性化画像,最终实现“以学生为中心”的教育目的。
材料三:人工智能平台基于智能语音技术,着力构筑以语音为入口的生活服务渠道,方便老年人的日常生活需求。通过梳理老年人在出行、就医、消费等日常生活中面临的“数字鸿沟”,结合老年人社区居家养老需求,平台利用智能语音技术构建“适老智能服务热线”,打通各类生活服务资源,让老年人通过语音交互说出诉求,就能获得买菜订餐、家政服务等衣食住行服务。语音作为操作最便捷的交互方式,切实解决了老年人操作智能设备困难等问题,真正实现了数字时代“一个不能少”。
(选自《科技日报》2021年7月12日,有删改)