1. 课外阅读。

意外的收获

有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。

许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。

1. （1） 按要求写词语。

   ①表示思考的词语：

   ②表示没有办法的词语：

3. （2） 读文中画横线的句子，用加点的词语造句。
5. （3） 对于文中“生活中有些‘无知’，有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是（   ）

   A . 在生活中对于知识的积累少，解决问题的能力差，可以避免很多不必要的麻烦。 B . 在不知情的情况下，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。
7. （4） 请展开想象的翅膀，补充下面对话。

   第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“”