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  • 1. (2021七上·萧山月考) 【任务五】阅读诗文,与古人对话

    [甲]

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    [乙]

    由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。

    (周怡《勉谕儿辈》)

    [丙]

    怜愚诗

    【明】宋应星

    一个浑身有几何,学书不就学兵戈。

    南思北想无安着,明镜催人白发多。

    1. (1) 对下列句子里加点字的解释,不正确的一项是()
      A . 不敢轻易费(物资) B . 不寒足矣(嘴馋) C . 若思得艰难(代词,指饮食衣服) D . 意与日(丧失)
    2. (2) 参考下表提示的方法,解释加点的词。

      文言词句

      方法

      解释

      一个浑身有几何

      课内迁移法:禽兽之变诈几何哉

      思得之艰难

      查阅字典法:①假如。②至于。③这样的;这。④你;你们。⑤比得上。⑥像,如。

      (填序号)

      学书不学兵戈

      成语解词法:功成名就

    3. (3) 请参照示例,给文中画横线的句子配上朗读提示。

      【示例】夫学须静也,才须学也。

      诵读时,重读“须”以强调肯定的语气,突出诸葛亮告诫儿子才能必须通过学习获得,而学习必须屏除杂念和干扰,宁静专一。诵读时语气要低沉、缓慢,“也”字语调上扬,要读出诸葛亮教育儿子的语重心长。

      不馋不寒足矣,何必图好吃好着?

    4. (4) 《怜愚诗》中的“愚”是指哪一类人?(用原诗句回答)作者为什么要可怜这一类人,请结合诗句内容加以分析。
    5. (5) 以上三则古诗文作者分别提出了哪些教诲?结合文本,说说你的理解。

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