1. (2021七上·萧山月考) 【任务五】阅读诗文，与古人对话

[甲]

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

[乙]

由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

（周怡《勉谕儿辈》）

[丙]

怜愚诗

【明】宋应星

一个浑身有几何，学书不就学兵戈。

南思北想无安着，明镜催人白发多。

1. （1） 对下列句子里加点字的解释，不正确的一项是（）

   A . 不敢轻易费用（物资） B . 不馋不寒足矣（嘴馋） C . 若思得之艰难（代词，指饮食衣服） D . 意与日去（丧失）
3. （2） 参考下表提示的方法，解释加点的词。

   文言词句	方法	解释
   一个浑身有几何	课内迁移法：禽兽之变诈几何哉	①
   若思得之艰难	查阅字典法：①假如。②至于。③这样的；这。④你；你们。⑤比得上。⑥像，如。	② (填序号)
   学书不就学兵戈	成语解词法：功成名就	③

5. （3） 请参照示例，给文中画横线的句子配上朗读提示。

   【示例】夫学须静也，才须学也。

   诵读时，重读“须”以强调肯定的语气，突出诸葛亮告诫儿子才能必须通过学习获得，而学习必须屏除杂念和干扰，宁静专一。诵读时语气要低沉、缓慢，“也”字语调上扬，要读出诸葛亮教育儿子的语重心长。

   不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

7. （4） 《怜愚诗》中的“愚”是指哪一类人？（用原诗句回答）作者为什么要可怜这一类人，请结合诗句内容加以分析。
9. （5） 以上三则古诗文作者分别提出了哪些教诲？结合文本，说说你的理解。