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  • 1. (2021九上·昌图期末) 阅读选文,完成下列问题。

    青春的选择

    蔺玉红

    ①一个时代有一个时代的使命担当,一代青年有一代青年的人生选择,不同的青春选择,代表了不一样的未来谋划,决定了不一样的人生。

    ②时尚代表了现代性,它体现了历史中的诗意、过渡中的永恒,时尚是浪漫的同义词,是美在当下的最新近表现。我们要选择一个时尚的青春,时尚的青春是浪漫的青春,是有梦想的青春,也是最美的青春。到基层去,到边疆去,到祖国最需要的地方去,是新时代中国青年的英雄主义,也是最时尚的青春选择。

    ③人生最大的快乐是创造的快乐,创造是留在时代的烙印,青年时期是创造力进发的时期。袁隆平为了追求一个“人类没有饥饿的未来”,付出了自己所有的青春年华。他以稻杆为笔,以稻穗为字,在岗位上倾注心血,在大地上写下华章,改变了中国,改变了世界,改变了人类。我们要选择一个创造的青春。我们要在主观世界培养自己敢于创造的人格,在客观世界丰富的价值创造中练就学习达人、岗位能手,缔造那份青春的幸福。

    ④生活中的善越多,生活的情趣会更多。我们每个人都是社会的个体,是社会的组成部分,我们要善待他人、善待社会。季羡林先生曾说:“人不只被本能驱使,是能够控制本能,既使自己发展,也使其他人,其他生物发展的。达到这一步,我认为才叫作‘善’。”我们要选择一个向善的青春,要努力克服利已与私欲的膨胀,促成一种“向善”的思维方式、生活方式,赠人玫瑰,手留余香。一个善良的人,不仅为自己积德行善,也为大家的生活创造了更多的情趣。

    ⑤“要赞美幸福,也要赞美痛苦。”这是罗曼。罗兰的青春表达。梁家河的“五关”让青年习近平战胜了自己,告诉我们痛苦的挑战是考验,也是成长中的催化剂,它让人变得坚强有力。我们要选择一个敢挑战的青春。青年的潜在可能性只有面对挑战才能实现。敢于迎接挑战,承受住了考验,你就提升了生存的能力,提高了精神的质量,中国的战疫实践告诉我们,危机是挑战,也是培育新机的源泉,因为危机让我们追求新的解决途径,找到新的解决方案。

    ⑥人生之路走得好还是坏,在于初心,在于选择,在于信念;你不能只关心分数,不关心灵魂;你不能只关心自己,不关心他人;你不能只关心小家,不关心大家:你不能只关心眼下,不关心将来,功业必因人而成!让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春!

    ⑦从现在开始,坚持你的选择,开始你的每一秒付出, 刻苦学习,苦练本领。从现在开始,跟随你的选择,开始你的每一点改变,不惧风雨,挑起重担。从现在开始,怀一团火,擎一束光,涂一抹亮,仰望星空,脚踏实地,以梦为马,不负韶华!(有删改)

    1. (1) 选文的中心论点是什么?
    2. (2) 请简析选文第③段的论证思路。
    3. (3) 第④段画线部分运用了什么论证方法?有何作用?
    4. (4) 下面的事例,适合放在哪一个自然段?为什么?

      新冠肺炎疫情来袭,快递小哥汪勇瞒着家人,带领志愿者司机团队,自大年三十起义务接送武汉金银潭医院医护人员上下班,以非凡之勇守护着冬日里“逆行”的白衣天使。

    5. (5) 一个时代有一个时代的使命担当,一-代青年有一代青年的人生选择。你认为自己作为当代青年应该有怎样的使命担当?

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