1. (2021九上·温州期末) [年代尺编制]

同学们对初中阶段所学古代游记进行整理，并制作年代尺，编入手册。请完成相关任务。

古代山水游记年代尺

北魏	重写景，抒发热爱	自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处……飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味……——郦道元《三峡》
南朝	多借景，抒发情怀	山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底……——陶弘景《答谢中书书》 风烟俱净，天山共色……鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反……——吴均《与朱元思书》
唐代	情融景，抒情达意	从小丘西行百二十步，隔篁竹……以其境过清，不可久居，乃记之而去……——柳宗元《小石潭记》
宋代		庭下如积水空明……何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼 《记承天寺夜游》 予观夫巴陵胜状……予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲……——范仲淹 《岳阳楼记》 环滁皆山也……山水之乐，得之心而寓之酒也……——欧阳修《醉翁亭记》
明末清初	抒性灵，关照内心	崇祯五年十二月……独往湖心亭看雪……舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”——张岱《湖心亭看雪》
清代		乾隆四十年七月丁巳，余邀左世琅一青，张若兆应宿，同入北山，观乎双溪。一青之弟仲孚，与邀而疾作，不果来。一青又先返。余与应宿宿张太傅文端公墓舍，大雨溪涨，留之累日。盖龙溪水西北来，将入崖之口，又受椒园之水，故其会日双溪。松堤内绕，碧岩外交，势若重环。处于环中，以四望烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共一镫，凭几默听，众响皆入，人意萧然。 当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书“双溪”以赐，归悬之于此楣，优游自适于此者数年乃薨，天下谓之盛事。而余以不肖，不堪世用，亟去，蚤匿于岩窭，从故人于风雨之夕，远思文端之风，邈不可及。而又未知余今者之所自得，与昔文端之所娱于山水间者，其尚有同乎耶，其无有同乎耶？——姚鼐《游双溪记》(选自《惜抱轩集》)

1. （1） 同学们在总结宋代的三篇游记共同特征时，产生分歧。请你结合右侧对应的游记(至少两篇)，做出选择，并阐述理由。

   A．抒胸臆，直率显豁

   B．重议论，借景抒志

3. （2） 为了使游记年代尺更完整，同学们补充了清代的一篇游记。在研读姚鼐的《游双溪记》过程中，产生了以下问题。请你参与解答。

   问题一 ①画线句与所选“南朝”时期散文在句式上有何共同点？ 提示：结合语句，加以分析。

   问题二 ②大家质疑：文中考据文端与仁皇帝往事的文字，放在游记中是多余的。 提示：请联系全文，简述你的看法。

   问题三 ③“其尚有同乎耶，其无有同乎耶？”中两个“其”字，凸显作者怎样的情感？ 提示：结合全文，借助[虚字助手]，阐述你的理解。 [虚字助手]其，副词。①加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概” ；②加强反问语气，相当于“难道”。

   ④请用关键词概括这篇游记的特征，使年代尺内容完整。( 关键词形式不作要求)

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