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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    做个快乐的读书人(节选)

    ——给女儿的一封信

    孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?

    如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?

    这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本教种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢?

    所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。

    那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实。

    如果你根本不把种子拿出来,或播完种,却忘了,任它自生自灭,长出一大堆杂草来,是不可能有好的收获的。

    孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人,而且快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。

    1. (1) 对文中画横线的句子理解正确的一项是( )
      A . “死的”“活的”这两个词都加了引号,表示引用。 B . 这句话强调了书本是“死的”,一本书就是一本书,里面的内容不会因为读者不同而有所变化。 C . 这句话强调了书本里的学问是“活的”,阅读时如果用心去思考,并把学到的知识加以运用,就会受益无穷。
    2. (2) 文中作者用“种番茄”来形象地说明了一个什么道理?
    3. (3) 作者给女儿写这封信的主要目的是什么?

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