1. (2022高三上·贵州期中) 做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，图甲是教材中的实验方案；图乙是拓展方案，其实验操作步骤如下：

（ⅰ）挂上托盘和砝码，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；

（ⅱ）取下托盘和砝码，测出其总质量为m，让小车沿木板下滑，测出加速度a；

（ⅲ）改变砝码质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到的关系。

1. （1） 实验获得如图所示的纸带，计数点a、b、c、d、e、f间均有四个点未画出，则在打d点时小车的速度大小（保留两位有效数字）；

   

3. （2） 需要满足条件的方案是（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）；在作图象时，把作为F值的是（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）。