观察下列两个等式：，，给出定义如下：我们称使等式成立的一对有理数a，b为“共生有理数对”，记为，如：数对，，都是“共生有理数对”．

1. (2022七上·大余期末) 观察下列两个等式： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，给出定义如下：我们称使等式 $\text{[math]}$ 成立的一对有理数a，b为“共生有理数对”，记为 $\text{[math]}$ ，如：数对 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，都是“共生有理数对”．
1. （1）数对 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 中是“共生有理数对”的是；
3. （2）若 $\text{[math]}$ 是“共生有理数对”，则 $\text{[math]}$ “共生有理数对”；（填“是”或“不是”）
5. （3）若 $\text{[math]}$ 是“共生有理数对”，求 $\text{[math]}$ 的值．

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1. (2022七上·大余期末) 观察下列两个等式： ， ， 给出定义如下：我们称使等式成立的一对有理数a，b为“共生有理数对”，记为 ， 如：数对 ， ， 都是“共生有理数对”．