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  • 1. (2021九上·柳州期中) 中华文化源流长,传统美德薪火相传。某校准备开展一次以“君子自强不息”为主题的班会活动,请你参与其中,并按要求完成下列任务。

    1. (1) 【解读自强】

      《易传》曰:“天行健,君子以自强不息。”请你写出一句有关自强不息的名言名句。名言名句:

    2. (2) 【积累“自强”,寻找“自强”】

      ①你代表班级参加学校的“成语之星大赛”,需要你说出有关“自强”的成语,你将说出的一个成语是:

      成语:

      ②中国自古以来就不缺乏自强不息的人物,请写出一个有关自强不息的人物故事,例如“祖逖闻鸡起舞”。

      故事:

    3. (3) 【探究“自强”】阅读下列材料,探究以下材料分别体现了“自强”哪些方面的精神。

      材料一:党的十九大以来,我们宣告中国特色社会主义进入了新时代,掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。在这一前所未有的历史性时刻,我们唯有自强不息、自我个性,向顽瘴痼疾开刀,向利益藩篱挥剑,坚定不移奉行互利共赢的开放战略,走和平发展之路。

      材料二:梁俊男,女,出生于1997年7月,贵州桐梓四中九(12)班学生。梁俊男从小失去父亲,8岁开始学着照顾因糖尿病并发症而双目失明的母亲。她像妇人一样精打细算、讨价还价,日日穿梭于菜市场;因为母亲病况需要每天打两针胰岛素,她从护士那里学会了打针;因为要耽搁课业陪母亲做透析,她学会了在生命的缝隙里挤时间来补习功课;因为不想母亲受失明痛苦,她一度提出将自己的眼角膜给母亲,她学会了奉献……就像她的名字一样,优异俊秀中透露出一股刚强,她是我们年轻人的榜样。

      我的探究结果:

      材料一体现了:

      材料二体现了:

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