1. (2021八上·婺城期末) 中日两国一衣带水，文化同源，有过友好交往，也有过战争厮杀。作为21世纪的大国，面向未来，中日关系将往何处去？阅读材料，回答问题。

材料一：1873年，同治皇帝接受外国公使觐见那一回，主持仪式的大臣，把品级较高的日本外务大臣副岛种臣的班次排到了品级较低的英、法、俄、德、美公使的后面，以寓区别对待之意。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：1898年，光绪皇帝在会晤日本前首相伊藤博文时表示：“贵国维新以来之政治，为各国所称许。”并希望伊藤博文能向中国详细介绍“变法之顺序、方法等事”。

——摘编自邓嗣禹、费正清《中国对西方的反应》

材料三：

图一驻守宛平县城的中国军队奔赴前线图二抗战时期某战役形势示意图

材料四：在中华民族危机空前严重的时刻，国共两党实现了第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，领导全民族的抗战，经过浴血奋战，中国人民克服了重重困难，付出了巨大牺牲，终于同美、英、苏等反法西斯同盟国一道打败了日本帝国主义，取得了抗战的最后胜利。——摘编自中华书局版《中国历史》

1. （1） 材料一到材料二表明清朝统治者对日本的态度有何变化？运用所学知识说明产生这种变化的原因。
3. （2） 材料三图一照片记录的情景与日本侵略者制造的哪一事变有关？图二是哪一战役的形势示意图？这场战役的主要影响是什么？ 
5. （3） 根据材料四并结合所学知识，概括指出中国取得抗战胜利的原因。结合所学知识，你认为中国军民在抗战过程中表现出了哪些优秀品质？）