1. (2022高二上·烟台期中) 实验小组的同学利用两个滑块“探究碰撞中的守恒量”。实验装置及主要步骤如下：

①如图甲所示，将粗糙程度均匀的长木板固定在水平地面上，长木板左端固定一挡板，挡板上安装一轻弹簧，自由端位于长木板上M点；

②取两个材质相同但质量不同的小滑块A、B（可视为质点），将小滑块A放在长木板上，向左推滑块将弹簧压缩到P点，由静止释放，标记出滑块A停止运动的位置，在滑块运动路径上适当位置标记一定点O，测出滑块A停止时的位置到O点的距离，重复多次，每次都把弹簧压缩到P点释放，测量并计算出该距离的平均值x，如图乙所示；

③将滑块B置于木板上的O点，滑块A重新由P点静止释放，与滑块B发生正碰，且碰撞时间极短，测出滑块A静止时与O点的距离和滑块B静止时与O点的距离，重复多次，测量并计算出该距离的平均值x₁、x₂ ， 如图丙所示。

1. （1） 为探究碰撞中动量是否守恒，还需要测量、。（写出物理量的名称以及对应的字母）
3. （2） 若碰撞中动量守恒，则表达式可表示为。（用x、x₁、x₂和测量物理量对应字母表示）
5. （3） 在本实验中，若仅将木板右端垫起使木板倾斜放置，重复以上操作步骤，（选填“能”或“不能”）探究碰撞过程中系统的动量是否守恒。