当前位置: 初中历史 / 实践探究题
  • 1. (2022七上·秦都期中) 某校七年级(2)班同学以“秦的统一”为主题开展探究活动,请你参与。

    【统一原因】

    材料一:秦的统一,反映了春秋战国时代历史的大趋势,具有坚实的基础。随着商业与交通的发展,中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异,但总本目标是一致的——打击旧势力,扶植新势力,这种同一性为统一奠定了基础。

    ——摘编自樊树志《国史十六讲》

    【巩固措施】

    材料二:由郡、县、乡、里组成的郡县制,是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。它和西周分封制的区别,主要是:一、封国的君位和贵族职位都是世袭的,而郡守、县令则可以随时由朝廷任免;二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督,而封国对王朝则不一定。

    ——摘编自《中国通史》

    【历史意义】

    材料三:秦统一以后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,加强了各地区的经济、文化联系,为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后,我国两千多年的封建社会,虽然在某些时期出现了分裂割据的状态,统一始终是历史主流。

    ——摘编自郭沫若《中国史稿》等

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,概括秦能够统一全国的原因。
    2. (2) 根据材料二,概括郡县制的主要特点。结合所学知识,简述秦朝实行郡县制的影响。
    3. (3) 根据材料三,概括秦统一的历史意义。

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