1. (2020六上·襄汾期末) 阅读材料，完成习题。

    记忆力再好的人也避免不了遗忘，同学们你们想过吗？遗忘是从什么时候开始的？怎样才能减少遗忘？要想知道这些问题的答案，就得了解遗忘的规律，遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢的。具体如图表：

时间间隔	记忆量
刚刚记忆完毕	100%
20分钟之后	58.2%
1小时之后	44.2%
8至9小时之后	35.8%
1天后	33.7%
2天后	27.8%
6天后	25.4%

    在学习完某项内容后，要在遗忘来临前开始复习，这样只需要花费很少时间就能够很好的巩固所学内容。如果间隔时间长了再去复习就等于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低。

    另外，复习的次数也并不是越多越好，心理学家认为，如果一个人学习了十分钟，刚好能把所学的材料背诵下来，他要再继续学习五分钟，这时的记忆效果最好，如果再增加学习的时间，就会引起疲劳厌倦，成为无效劳动。

1. （1） 根据材料，和图表判断对错，用“正确”“错误”表示。

   ①遗忘的规律是开始快，后来慢。（   ）

   ②学习的时间越长，记忆的效果就越好。（   ）

   ③在学习之后，间隔时间越长复习效率越高。（   ）

   ④如果想知道间隔1天后，记忆量有多少，得重点阅读图表。（   ）

3. （2） 判断以下两名同学学习英语的方式是否合理。

   ①小红背熟单词以后，回到家还一直不停地背，她认为这样做记忆效果好。

   判断：

   理由：

   ②小刚背熟单词以后，回到家就不再复习了，他认为7天后考试前再复习也不晚。

   判断：

   理由：