1. (2022九上·永康月考) 名著阅读

为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青诗选》进行为期三周的主题阅读活动。以下是小蒋所在小组的部分活动。

1. （1） 阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小蒋没有听清要求，误将艾青的一首二十世纪七十年代创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。（    ）

   A . 《大堰河——我的保姆》 B . 《黎明》 C . 《鱼化石》 D . 《火把》
3. （2） 结合诗歌内容，有针对性地赏析艾青诗歌。

   复活的土地

   艾 青

   腐朽的日子

   早已沉到河底，

   让流水冲洗得

   快要不留痕迹了；

   河岸上

   春天的脚步所经过的地方，

   到处是繁花与茂草；

   而从那边的丛林里

   也传出了

   忠心于季节的百鸟之

   高亢的歌唱。

   播种者呵

   是应该播种的时候了，

   为了我们肯辛勤地劳作

   大地将孕育

   金色的颗粒。

   就在此刻，

   你——悲哀的诗人呀，

   也应该拂去往日的忧郁，

   让希望苏醒在你自己的

   久久负伤着的心里：

   因为，我们的曾经死了的大地，

   在明朗的天空下

   已复活了！

   ——苦难也已成为记忆，

   在它温热的胸膛里

   重新漩流着的

   将是战斗者的血液。

   一九三七年七月六日

   ①《复活的土地》这首诗虽有分节，但每句没有固定的字数，全诗也没有韵脚，表现出艾青诗歌▲的形式特征。

   ②聂华苓曾评价：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请以《复活的土地》为例，谈谈你对聂华苓这句话的理解。