1. (2022高二上·辉南期中) 阅读材料，回答问题。

材料一

20世纪50年代初，体育作为“外交先行官”成为中国沟通世界的桥梁。1954年，中国政府派出128人的体育代表团，参加在匈牙利首都布达佩斯举办的第十二届世界大学生运动会。参赛期间，中国与苏联、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、匈牙利、民主德国、南斯拉夫等社会主义阵营国家进行了广泛交流，在体操、游泳、田径、足球、排球等项目培育方面获得充分经验。在亚洲，中国开启了与印度、印度尼西亚、日本、越南、柬埔寨等国的体育交流，向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施。

——摘编自陈金山等《新中国体育事业七十年》

材料二

改革开放以来我国体育外交的发展历程

时期	主要内容
奥运外交时期 （1979～1989年）	重返国际奥委会，建设体育强国和“面向世界，走向世界”的体育，开始以“量体裁衣”的方式实施对外体育援助。
“主场赛事”立体化外交时期 （1990～2008年）	优先发展竞技体育，促进国际交往；参与或主办国际体育赛事。
公共外交时期 （2009～2012年）	打造新型大国体育外交；打造中国特色的形象型体育外交；扩大民间体育外交。
“全面引领”时期 （2012年至今）	打造中国特色体育外交新理念与新方式；创建体育式国家合作模式；构建体育人类命运共同体。

——摘编自刘桂海等《改革开放40年中国特色体育外交：历程、经验与理论反思——基于“历史观、大局观、角色观”三重视角的考察》

1. （1） 根据材料一并结合所学知识，归纳新中国成立后体育外交兴起的背景。
3. （2） 根据材料并结合所学知识，选择改革开放后任一时段，概括该时段体育外交的成就，并分析其原因。