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  • 1. (2022高二上·郫都期中) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(鳏)、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

    ——《礼记礼运》

    材料二:李大钊把中国传统大同思想建立在唯物史观的科学基础之上,成为近代实现大同理想从空想到科学的第一人。他把对“中国向何处去”的现实思考与对人类社会发展的终极目标联系起来,构想出社会主义与人道主义、大同团结与个性解放相统一的理想社会,并且在唯物史观的指导下具体探讨了实现这一社会理想的具体途径,从而将近代关于社会理想的探讨推进到一个科学的历史阶段。

    ——摘编自王松涛《论李大钊的大同思想》

    材料三:中国传统文化对全球化本质内容究竟有哪些蕴含?我认为,主要有以下四个观念和原则:第一,“天下为公”、世界“大同”。第二,“以和为贵”“亲仁善邻”“协作万邦”。第三,实行“开户牖”、互学习、兼收并蓄,“携手共进”。第四,反对侵略战争,维护祖国统一。

    ——摘编自李慎明《中国传统文化与全球化》

    1. (1) 根据材料一,概括儒家理想中的“大同”社会的基本特征。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,分析李大钊的大同思想的特点和成因。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,说明中国优秀传统文化在当今世界的主要价值。

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